L'ÉDUCATION AUX MÉDIAS AU SEIN DE WBE

Pourquoi avoir une vision partagée

de l’éducation aux médias au sein de WBE ?

L'éducation aux médias s'inscrit pleinement dans le projet pédagogique de WBE à deux niveaux complémentaires :

Au cœur des valeurs de WBE

Dans la définition adoptée par le CSEM, se retrouvent les valeurs fondamentales de WBE. Ainsi définie, l'éducation aux médias prépare chacun à être un citoyen responsable, capable de jouer un rôle actif dans une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte à l'interculturalité. De la même manière, elle participe à l'émancipation sociale en favorisant l'inclusion et l'égalité des chances en réduisant les fractures sociales et numériques.

L'approche proposée repose sur une démarche analytique et critique (observer, questionner, contextualiser), qui correspond à la méthode scientifique et ouvre à la diversité des points de vue. Concernant les valeurs de respect et de neutralité, dans cette vision, l'éducation aux médias apprend à respecter la pluralité des discours et représentations médiatiques, et à adopter une attitude responsable et éthique dans ses propres pratiques.

Au niveau des programmes et repères méthodologiques de WBE

Selon les programmes de WBE, l'éducation aux médias fait partie des repères méthodologiques qui sont des principes pédagogiques guidant les pratiques des enseignants. Ils visent à favoriser les apprentissages des élèves, à lutter contre les inégalités scolaires et à développer les compétences citoyennes. Il y a huit repères méthodologiques dans les nouveaux programmes du tronc commun.